A Keleti Ébredés Közalapítvány Khsz. 1998-ban jött létre azzal a céllal, hogy a térségben élő hátrányos helyzetű munkanélküliek, ezen belül kiemelten a roma kisebbséghez tartozó egyének foglalkoztatását elősegítse, ezáltal csökkentse a munkanélküliségből adódó problémákat.

A Közalapítványt 7 település önkormányzata hozta létre:

• Baktalórántháza
• Gávavencsellő
• Nagyhalász
• Nagykálló
• Tiszadob
• Tiszavasvári
• Tiszaeszlár

A Keleti Ébredés Közalapítvány 1998-ban kezdte meg tevékenységét munkarő-piaci felnőtt képzés, valamint a képzésekhez kapcsolódó munkaerő-piaci szolgáltatások területén.

A Közalapítvány felvállalta a hátrányos helyzetű roma lakosság felzárkóztatását. Ennek első lépéseként az analfabetizmus arányainak csökkentését megcélozva, felzárkóztató tanfolyamokat indított a nyolc általános iskolai bizonyítvány megszerzése érdekében. A felzárkóztató programoknak igen nagy sikere van és jelentős támogatást élveznek a helyi általános iskolák részéről is. Ezzel tulajdonképpen létrejön a felzárkózás alapfeltétele, mely szerint a tanulók szakmai képzésbe vonhatók.

Közhasznú Szervezetünk részt vett a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Munkaügyi Központ által 2000-ben kiírt “A hátrányos helyzetű családok munkaerő-piacra történő visszahelyezése érdekében” című pályázatán, amely során a Csengeri, Fehérgyarmati, Vásárosnaményi munkaügyi kirendeltségek területén vizsgáltuk a munkanélküli családok jövőbeli esélyeit.

A magalakulásunk óta eltelt időszakban számos pályázatot nyújtottunk be a hátrányos helyzetű munkanélküliek felzárkóztatására vonatkozóan (Phare, Ofa, valamint helyi pályázatok), de sajnos programjaink nem nyertek el támogatást. Szándékunkban áll egy projekt menedzsment létrehozása, amelytől további sikeres programok megvalósítását várjuk.

KÉPZÉSI MÓDSZEREK

A Közalapítvány kiemelten foglalkozik a többszörösen hátrányos helyzetű, vidéki roma és nem roma lakosság felzárkóztatásával. Programjaink, projektjeink célcsoportja általában azok az alulképzett, munkanélküli, vidéki emberek, akik saját erejükből nem képesek helyzetüket megváltoztatni. Ennek megfelelően képzési programjaink speciálisak, az említett rétegek igényeit figyelembe véve készültek.

A Közalapítvány képzési módszereiben a modul rendszert helyezi előtérbe. Tanfolyamaink döntő többsége e módszer segítségével valósul meg. Ennek legfőbb oka a képzésen résztvevő tanulók előképzettsége és felkészültsége. A moduláris felépítés előnye, hogy a gyengébb tanulási képességekkel rendelkező diákoknak nem szükséges egyszerre minden tantárgy ismeretanyagát követni, tömbösítve tanulhatják a szakmai és közismereti tantárgyakat. A modul rendszerű oktatást a fentiekből kiindulva, elsősorban a felzárkóztató, illetve az alacsonyabb nehézségi fokú szakmák esetében előnyös.

Hátránya leginkább a hosszabb, magasabb szintű tudást igénylő szakmák esetében jelentkezik. Egyrészt abban, hogy a hallgatók a záróvizsgáig nem kellő komolysággal foglalkoznak a tanfolyam kezdetekor tanultak szinten tartásával, így a záróvizsga idejére már egy részét elfelejthetik. Másrészt számos tantárgy ismeretanyaga egymásra épül, amely megnehezíti a modulok kialakítását. A modul rendszer hátrányait kiküszöbölendő a magasabb szakmai tudást követelő szakmák esetében (ápolási asszisztens) az iskolarendszerű oktatás óratervének megfelelően alakítjuk ki a képzési programot.

Ezen okok miatt mindig egyedileg járunk el képzéseink lebonyolításakor és mindig a diákok felkészültségének, a szakmának, valamint az egyéb befolyásoló körülményeknek megfelelő módszert igyekszünk kiválasztani.

A KÉPZÉSEK SZERKEZETE

A Közalapítvány alapvetően 3 féle képzési típust alkalmaz:
1. Felzárkóztató tanfolyamok
2. Szakmai céltanfolyamok
3. Államilag elismert szakképesítést nyújtó tanfolyamok
Felzárkóztató képzések

Általában a leghátrányosabb helyzetben lévő munkanélküliek számára indított képzések, melyek célja a nyolc általános iskolai bizonyítvány megszerzése. A képzések szakmai orientációs modullal kiegészülve segítik a tanulók pályaválasztását. Az eddigeikben alkalmazott szakmai modulok kiegészítése folyamatban van. A pályaorientációs modulok kialakításában elsősorban a használható, alkalmazható tudás játszik döntő szerepet. Ezért a jövőben olyan modulok kerülnek kialakításra, amelyek már egy szakma előtanulmányait tartalmazzák, vagy a mindennapi életben is használható ismereteket nyújtanak.

Jelenlegi pályaorientációs modulok:

• Humán szakmacsoport szakmai alapképzés (egészségügyi képzések esetében)
• Gyermek- és ifjúságvédelem
• Ember és környezete
• Mezőgazdasági munkás
• Fémipari szakmacsoport szakmai alapképzés


Szakmai céltanfolyamok

A szakmai képzést megelőző, a legszükségesebb alapismereteket nyújtó tanfolyamok, melyek legtöbbször egy konkrét, speciális szakmai ismereteket megszerzését teszi lehetővé adott technológiai keretek között (pl.: kisgazdasági dohánytermesztő, Fűzvessző- és gyékényfeldolgozó).

Államilag elismert szakképesítést nyújtó tanfolyamok

Az Országos Képzési Jegyzékben (OKJ) szereplő valamely szakma elsajátítására irányuló képzések. A képzés befejezésével államilag elismert szakmunkás bizonyítványt kapnak a hallgatók.

A KÉPZÉSI SZERKEZET VÁLTOZÁSA

Alapítványunk megalakulása óta 23 tanfolyamot bonyolított le (1.ábra). A tanfolyamok között a felzárkóztató és az ápolási asszisztens képzések dominálnak. A felzárkóztató képzések viszonylag nagy számát az alapítvány célkitűzései indokolják, mely szerint igyekeztünk felkarolni a leghátrányosabb helyzetben lévő rétegeket. Másrészt a munkavállalás minimális követelménye a nyolc általános iskolai bizonyítvány megszerzése. Az alapfokú végzettség hiányában számos lehetőségtől elesnek a fiatalok (Például: nem lehet jogosítványt szerezni, szakmát tanulni). Ezen okok indukálták az előbbiekben említett tanfolyamtípusok nagy számát. Sajnos e téren megyénkben még ma is igen nagy a lemaradás, különösen a roma kisebbség körében. Ezért a jövőben továbbra is nagy szükség lesz a hasonló tanfolyami képzések indítására.

Az egészségügyi terület “sikerének” okai is többrétűek. A munkavállalás feltételeiről napvilágot látott új jogszabályok ma már minden egészségügyi és szociális intézményben előírják a megfelelő végzettség meglétét. Ezen a területen dolgozók nagy hányada azonban nem rendelkezik ilyen képzettséggel. Másodsorban elmondható, hogy a vidéki települések döntő többségében az egyedüli munkáltató az önkormányzat, amely a szociális feladatok ellátására kötelezett.

Így tulajdonképpen az egészségügyi végzettség birtokában biztos munkalehetőséghez jutnak a végzett tanulók. Ez magyarázza az említett tanfolyamok nagy számát.

Az Alapítvány megalakulása óta eltelt négy év nem jogosít fel arra, hogy tendenciákat állapítsunk meg a tanfolyamok típusainak változásában, de néhány jellemző adat mindenképpen kiemelendő. Az elmúlt két évben (2001-2002.) 7-7 tanfolyamot indítottunk, amely egyben a legtöbb tanfolyamot jelenti fennállásunk alatt. Felzárkóztató tanfolyamok tekintetében 5, illetve 6 kurzus indult, amelyet szeretnénk ha a jövőben is megmaradna, illetve kis mértékben növekedne. Az államilag elismert szakképesítések megszerzésére irányuló tanfolyamok számát mindenképpen emelni szeretnénk. Ez összhangban van a munkaerő-piacon tapasztalt igényekkel is.

A HALLGATÓI LÉTSZÁM VÁLTOZÁSA

A Keleti Ébredés Közalapítvány képzésein eddig 392 tanuló vett részt (2.táblázat). A tanfolyamok arányait követve legtöbben felzárkóztató képzésben részesültek (55%), míg államilag elismert szakképesítést nyújtó tanfolyamok esetében ez az arány 32%, a céltanfolyamokon résztvevők arány 13%.

Tanfolyam típusa	Felvett tanulók száma
Államilag elismert szakképesítést nyújtó	126
Céltanfolyamok	51
Felzárkóztató	215
Összesen	392

2. táblázat A Keleti Ébredés Közalapítvány által képzett tanulók megoszlása a tanfolyam típusa szerint

A tanulók létszámának növelése érdekében két út választható. Az egyik a kurzusok csoportlétszámának növelése, a másik a kurzusok számának emelése. Sajnos a csoportlétszám növelése szakmailag nem járható út. A 16-20 fős csoportok számos esetben így is soknak bizonyulnak. Figyelembe véve a képzésen résztvevők adottságait, illetve támaszkodva tapasztalatinkra a csoportlétszám csökkentése volna szakmailag indokolt.

Ennek azonban gazdaságossági akadályai vannak, ugyanis a csökkenő csoportlétszám maga után vonja az egy főre jutó költségek emelkedését, amelyre a tanfolyamok engedélyezésének döntési mechanizmusa épül. A tanfolyamok számának növelése pusztán forrás probléma, azaz meg kell teremteni a forrását.


A tanulók létszámának és arányainak változásáról hasonlóakat lehet megfogalmazni, mint a tanfolyamok szerkezetének változásával kapcsolatban (2.ábra). Érdemi információkat, tendenciákat a következő évek adatai alapján lehet majd megfogalmazni, amikor már nagyobb periódus adatai állnak rendelkezésre. (Különösen, ha figyelembe vesszük azt az általános elvet, mely szerint egy szervezet beindításának első két-három éve a stabilizálást és megismertetést kell szolgálja. Így ebben az időszakban a teljesítmény nem meghatározó)

AZ OKTATÁS EREDMÉNYESSÉGE

Az oktatás eredményességét a záróvizsgáig eljutott tanulók aránya, a sikeresen vizsgázottak aránya, valamint a sikeresen elhelyezkedett tanulók aránya jelezheti.

A Keleti Ébredés Közalapítvány képzésein vizsgázott és kimaradt hallgatók arányát mutatja a 3. ábra. Büszkén mondhatjuk, hogy e szempontból igen pozitív eredményt értünk el az eddigiek során, hiszen a lemorzsolódás 7 %-os. Ez igen alacsony érték, tanfolyamonként 1-2 fő kimaradó tanulót jelent.

Különösen fontos ez akkor, amikor tudjuk, hogy a felnőtt oktatás területén sokszor nehezebb problémákkal is szembe kell nézni, mint az iskolarendszerű képzés során.

Ezek:

• a képzésben résztvevők között nagy a családfenntartók aránya, akik inkább a pénzszerzést részesítik előnyben a tanulás helyett
• sok olyan fiatal jelentkezik, aki tanulási nehézségek, magatartásbeli zavarok miatt nem tudta elvégezni a középiskolát
• a tanfolyam résztvevői között sokan a legszegényebb rétegekből kerülnek ki, akiknek a napi bejárás és étkezés anyagi vonzata is nagy gondot jelent

Éppen ezért alapítványunk tervezi egy olyan szakemberekből álló csoport létrehozását, akik segíthetnek a tanulók motivációjának erősítésében, kommunikációs készségük fejlesztésében és akár személyes problémáik megoldásában is. Ezen szakemberek feladata lenne a későbbiekben a hallgatók végzés utáni nyomon követése is, hiszen az igazi eredményességet az elhelyezkedett és munkáját hosszú távon megtartó fiatalok nagy aránya jelentheti.

Azokon a területeken, ahol az átlagos értékekhez képest is kevesebb a tanfolyamok száma, fejlesztésre van szükség. Ebbe a csoportba Csenger, Vásárosnamény, Kisvárda, és Baktalórántháza vonzáskörzete tartozik.

ÖSSZEFOGLALÁS

A Keleti Ébredés Közalapítvány Közhasznú Szervezete alapító céljának megfelelően felvállalta a többszörösen hátrányos helyzetű, munkanélküli személyek felzárkóztatását, ezenbelül kiemelten a roma kisebbség helyzetének javítását. Ezt elsősorban munkaerő-piaci felnőtt képzés keretein belül folytatta sikeresen. Tevékenységünk során 215 főt juttattunk nyolc általános iskolai bizonyítvány birtokába és további 126 fő szerzett nálunk szakképesítést, biztosítva ezzel helyzetük javítását.

A Közalapítvány számos pályázaton vesz részt fő pályázóként és konzorciumi tagként, támogatóként egyaránt. A jövőben tovább szeretnénk fejleszteni képzési tevékenységünket, mind mennyiségileg, mind minőségileg. Előreláthatóan hosszútávú programok lebonyolítójaként, illetve partner szervezetként kísérleti projektek megvalósításában is előre tudunk lépni.

A felnőttképzésben a szakmai képzésen kívül a kommunikációs tréning és az álláskeresési tréning oktatására is nagy hangsúlyt fektetünk. Alapítványunk a roma fiatalok felzárkóztatására és ezzel életszínvonaluk növelésére céllal jött létre, így ezen csoportoknál a közösségbe és a társadalomba történő beilleszkedésük nehézséget okoz. Ebben nyújt számukra segítséget a kommunikációs tréning.

Kommunikációs tréning felépítése

A tréning fő célkitűzése a csoport közösséggé való átalakítása, átformálása. Mivel hallgatóink több éve munkanélküliek, életükben nagy változást jelent az iskolapadba történő visszakerülésük. Ezért fontos a tréningvezető nemcsak pedagógiai, hanem pszichológiai képességekkel és készségekkel is kell, hogy rendelkezzen, annak érdekében, hogy a hallgatók újra a társadalom hasznos és értékes tagjaként élhessék mindennapjaikat. A tréning egész ideje alatt olyan feladatokat kell megszerkeszteni, mely a résztvevők szóban történő megnyilvánulására irányul. Minél többet beszéltetjük a hallgatót, annál jobb eredmény érhető el, s a visszafogott és elutasító magatartást képviselők, aktív taggá történő átváltoztatása érdekében. A modul végére olyan összekovácsolódott csoport alakuljon ki, mely a szakmai képzés folyamán egymás segítésére, felzárkóztatására és az együttes sikeres szakmai vizsga befejezésére irányul.
 

Bemutatkozás / több módszer megengedett /

A kommunikáció jelentése, felépítése, típusai /

Az írásbeli kommunikáció

A verbális kommunikáció

A non-verbális kommunikáció

A metakommunikáció

 

 

Álláskeresési tréning felépítése

A modul célja, csoportfoglalkozásokkal az álláskereséshez, beilleszkedéshez és munkahely megtartáshoz szükséges képességek, készségek fejlesztése, az álláskeresési technikákkal kapcsolatos ismeretek átadása.

A hallgatók számára segítséget nyújtsunk a sikeres álláskeresés érdekében, a különféle módszerek bemutatásával, melyek a munkáltatók elvárásai napjainkban a munkavállalókkal szemben.

Segítjük ügyfeleinket az elhelyezkedésüket nehezítő, vagy akadályozó tényezők leküzdésében, valamint lehetőséget és feltételeket biztosítunk önálló álláskeresésükhöz. Egyéni tanácsadásokkal és csoportos foglalkozásokkal támogatjuk az álláskereséshez, munkavállaláshoz, és a munkavégzéshez szükséges képességeik, készségeik fejlesztését

Mit kínálunk az álláskeresőknek?

- Támogatást a pályaválasztásban

- Mit akarok?

- Mit tudok?

- Mi lehetséges?

- Személyre szabott programot, személyes segítségnyújtást a munkára való

felkészüléshez.

- Segítséget a megfelelő munkahely és munkakör megtalálásában,
   valamint a munkahelyi felvételnél.

- Gyakorlati felkészítést a munkafolyamat elsajátításához.

- Támogatást a munkahelyi beilleszkedésnél.

- Az utókövetés során bármikor elérhető segítséget.

A szolgáltatás erősségeit a következő sajátosságok jelentik:

- személyre szabott

- komplex

- partneri együttműködésen alapul

- meglévő támogató erőforrások aktivizálása/bevonása

- nyílt munkaerő-piac

- gazdasági szemlélet

Az álláskeresési tréning modul elemei
 

Önéletrajz típusai és elkészítésük formai követelményei

A hirdetéstől a személyes találkozásig

Nem várok holnapig

Vállalkozzam?

Költözzem ne költözzem?

Azon hallgatóink részére, akik még nem rendelkeznek általános iskolai végzettséggel, a felzárkóztató képzést, mezőgazdasági modullal egészítettük ki. Figyelembe véve azonban, hogy egyre nagyobb szükség van, hogy valamennyi roma fiatal pozitív természeti és szociokulturális hatásokban részesüljön, s megteremtődjenek annak feltételei, hogy elérjék személyiségfejlődésük felső határát és az érett felnőttséget. Ezért szükségét érezzük, hogy a mezőgazdasági modult, kiegészítsük a gyermek-és ifjúságvédelem, a az ember és környezete és a humán szakmacsoport, szakmai alapozó, szakmai előkészítő modullal.

Álláskeresők Klubja

Az “Álláskereső Klub” program céljaként fogalmazza meg az álláskeresők munkára való felkészülésének és a munkaadók – munkavállalók sikeresebb egymásra találásának segítését. Figyelembe véve a munkáltatók elvárásait, valamint a munkavállalók képességeit, motiváltságát, állásajánlatokat közvetítünk. Érdekünk a megfelelő igények összehangolása, segítünk a különböző elvárásoknak megfelelő munkavállalók kiválasztásánál, közvetítésénél is. Az álláskeresők klubjának létrehozásakor figyelembe kell vennünk, ahhoz, hogy a tevékenység végzéséhez elengedhetetlen feltétel a pszichológiai alkalmasság. Mindenki számára, egyénre szabott tanácsadással kell segíteni a jelentkező képességeinek, készségeinek és elvárásainak megfelelő munkahely kiválasztásában.

A Közhasznú Szervezetünk célja a térségben élő emberek foglalkoztatásának elősegítése és a munkanélküliség mérséklése. A hátrányos helyzetű munkanélküliek és kisebbségben élők felzárkóztató képzése, munkaerő-piaci szakképzése, munkavállalási esélyük növelése, vállalkozóvá válásuknak segítése. Rehabilitációs kísérleti munkaprogramok kidolgozása, bonyolítása.

A Közhasznú Szervezet fő tevékenysége a felnőtt képzés, valamint a felnőttképzési tevékenységhez kapcsolódó szolgáltatások nyújtása (munkaerő-közvetítés; a munkaer?piac humáner?forrás-igényeiről, munkaer?vel szemben támasztott készségigényekről információk gyűjtése, feldolgozása).

Az elmúlt évben a Khsz. árbevétele 26.639.000 Ft volt. Az árbevételt három különböző tevékenység szolgáltatta. A legjelentősebb eredményt a felnőtt oktatás területén realizáltuk. A különböző tevékenységek aránya az árbevételen belül:

1. Közhasznú tev-ből származó bevétel, oktatás 25.166.000.-Ft 95 %

2. Közhasznú célú működésre kapott támogatás 1.135.000.-Ft 4 %

3. Vállalkozási tevékenység bevétele 0.338.000.-Ft 1 %

Összesen: 26.639.000.-Ft 100 %

A Keleti Ébredés Közalapítvány Khsz. képzéseinek finanszírozását az elmúlt évben túlnyomórészt a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Munkaügyi Központ által megítélt keretből biztosította. További finanszírozási forrást jelentettek a nyertes pályázatokból, illetve a vállalkozási tevékenységekből származó bevételek.

A képzés beindításának feltétele a Munkaügyi Központtal kötött megállapodás megléte. Ez biztonságot nyújt az előfinanszírozás kockázatával szemben. A Munkaügyi Központ által folyósított összegek ütemezése lehetővé teszi az egyenletes költségelosztást, és a költségek tervezését.

A Közhasznú Szervezet többször is megcélozta pályázati pénzek elnyerését, jelenleg is több pályázat (Phare, OFA) részese főpályázóként, illetve konzorciumi tagként.

A jövőben képzési tervünk megvalósításánál döntően ugyanezen, alábbiakban felsorolt pénzügyi forrásokra számítunk:

1. Szabolcs–Szatmár–Bereg Megyei Munkaügyi Központ által fizetett képzési költség
2. Pályázatok útján szerzett támogatás
3. Vállalkozási tevékenység
A változtatás lehetőségét a finanszírozási források közötti arányok változásában látjuk. Mindenképpen szeretnénk elérni, hogy növekedjen a képzéseink száma, illetve számítunk arra is, hogy a pályázati úton elnyerhető támogatások köre és a rendelkezésre álló keretek bővülni fognak, így lehetőségünk lesz pénzügyi forrásokhoz jutni erről a részről is.

Az elkövetkezendő évben tervezzük eddigi képzési programjaink átdolgozását, illetve olyan képzési programok kifejlesztését melyek teljesítik azokat a követelményeket, melyek a közeljövőben a munkaerőpiacon jelentkeznek. Célunk, hogy a fejlesztések prioritásai és a gazdaság elvárásai közeledjenek egymáshoz.
 

1. Szabolcs–Szatmár–Bereg Megyei Munkaügyi Központ által fizetett képzési

költség 60 %
2. Pályázatok útján szerzett támogatás 30 %
3. Vállalkozási tevékenység 10 %

Nyíregyháza, 2003. április 3.